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39688 Taneyo Nde, Kenneth Max ; Wamba, André ; Maingari, Daouda."Pratiques éducatives, inclusion scolaire et développement des habilités communicationnelles et sociales chez les enfants autistes : perspectives psycho-socio-anthropologiques armées d'une analyse quantitative", in : Cahiers africains de recherche en éducation, (Paris : L'Harmattan), n°13 (P. Fonkoua (éd.), l'Intégration scolaire des enfants en difficultés en Afrique : adaptation et apprentissage dans le système éducatif), 2018, p. 19-35. 2019 article scientifique
72361 Balabala Nembenze, Désiré. L'Encadrement juridique de l'éducation au Congo-Kinshasa (1885-1986) : De l'initiative des missionnaires à la prise en charge par l'État. Paris : L'Harmattan, coll. Études africaines, 2018, 644 p. - ISBN : 9782343135939. 2018 essai - étude
70829 Kalala Kabeya, Paulin. Didactique et évaluation à l'école des compétences : stratégies pour améliorer la qualité de l'enseignement en République démocratique du Congo. Paris : L'Harmattan, coll. Études africaines, 2017, 156 p. - ISBN : 9782343124841. 2017 essai - étude
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75350 Nkoghe-Mve, Moïse Oriand. Mémoires d'un instituteur sous la colonisation. Yaoundé : éditions Clé, 2011, 98 p. - ISBN 978-9956-0-9202-4. 2011 mémoires - autobiographie - journal
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70409 Kupelesa Ilunga, Max. Profil et satisfaction au travail des enseignants congolais. Cas des enseignants des écoles catholiques. Saarbrücken : Editions universitaires europeennes, 2011, 380 p. - ISBN : 978-613-1-58534-0. 2011 étude - essai
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72484 Mouissy, Théodore. Ce n?est pas l'école qui a fait l'enfant? Souvenirs et réflexions d'un maître d'école gabonais. Libreville : Ed. Raponda-Walker, 2009, 106 p. ? ISBN 978-2-912776-93-8. 2009 mémoires - autobiographie
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