L'Enseignement de l'histoire à l'école secondaire en RDC : intentions d'une réforme et pratiques de terrain
Géographique
République démocratique du CongoThématique
histoire, enseignement, réforme, pédagogieDisciplinaire
didactique de l'histoire, histoireFiche validée
| Titre | L'Enseignement de l'histoire à l'école secondaire en RDC : intentions d'une réforme et pratiques de terrain |
|---|---|
| Type de publication | Livre |
| Langue principale de la publication | français |
| Année de publication | 2023 |
| Auteur | Lambert EKANGA Lokoka |
| Préfacier | Anne MORELLI |
| Nom de la collection | Études africaines - Histoire |
| Nombre de pages | 324 |
| Éditeur | L'Harmattan |
| Ville | Paris |
| Genre | essai - étude |
| Pays d'édition | France |
| ISBN (Forme EAN-13) | 9782336403144 |
| Résumé/Présentation | "S’inspirant de la thèse de doctorat défendue à l’Université Libre de Bruxelles (ULB) par l’auteur, cette recherche sur la didactique de l’Histoire s’appuie sur une enquête de terrain sur l’état de l’enseignement de l’Histoire, dans deux villes-témoins de la République démocratique du Congo (RDC). Elle révèle que l’enseignement de l’histoire rencontre, en RDC, peut-être plus qu’ailleurs et cela depuis son introduction dans le système éducatif, plusieurs problèmes : la censure du contenu par les pouvoirs, l’immobilisme des programmes européocentriques (de 1962 à 2005), l’insuffisance de formation initiale et continue des enseignants d’histoire, l’inadaptation des manuels et des pratiques d’enseignement, etc. Le bilan de cette « radiographie » peut sembler désespérant, mais si l’on veut changer la situation, il faut en tenir compte pour envisager d’appliquer les suggestions concrètes qui sont ici proposées." (site de l'éditeur, 11.2023) |
| Référence complète | Ekanga Lokoka, Lambert. L'Enseignement de l'histoire à l'école secondaire en RDC : intentions d'une réforme et pratiques de terrain. Préface d'Anne Morelli. Paris : L'Harmattan, coll. Études africaines - Histoire, 2023, 324 p., 24 cm. |
