Repenser la « mission civilisatrice » : l’éducation dans le monde colonial et postcolonial au XXe siècle
Géographique
Rwanda, Cameroun, TanganyikaThématique
enseignement, mission civilisatriceDisciplinaire
histoireFiche validée
| Titre | Repenser la « mission civilisatrice » : l’éducation dans le monde colonial et postcolonial au XXe siècle |
|---|---|
| Type de publication | Livre |
| Langue principale de la publication | français |
| Année de publication | 2021 |
| Editeur scientifique | Damiano MATASCI Miguel BANDEIRA JERONIMO Hugo GONCALVES DORES |
| Nom de la collection | Histoire |
| Nombre de pages | 252 |
| Éditeur | Presses universitaires de Rennes (PUR) |
| Ville | Rennes |
| Genre | recueil d'études |
| Pays d'édition | France |
| ISBN (Forme EAN-13) | 9782753579408 |
| Résumé/Présentation | "Quel rôle l’éducation a-t-elle joué dans l’entreprise coloniale européenne et quelle a été son importance à l’âge postcolonial ? Cet ouvrage offre de nouveaux éclairages sur les multiples reconfigurations de l’idée de « mission civilisatrice » ainsi que sur la complexité, les limites et la nature souvent ambivalente des politiques et des institutions scolaires dans le monde (post)colonial au cours du XXe siècle. Les études de cas portent sur des aires géographiques variées, allant de l’Afrique du Nord (Algérie, Maroc, Tunisie) et subsaharienne (Cameroun, Tanganyika, République centrafricaine, Rwanda), à l’Asie (Inde et Indochine) et l’Océanie." |
| Référence complète | Matasci Damiano ; Bandeira Jerónimo Miguel ; Gonçalves Dores Hugo (dir.). Repenser la « mission civilisatrice » : l’éducation dans le monde colonial et postcolonial au XXe siècle. Rennes : Presses universitaires de Rennes, coll. Histoire, 2020, 252 p., index. |
