| Titre |
L'Éducation aux valeurs chez les Ding orientaux en RDC de 1885 à nos jours. Tome 3 : Approche pédagogique |
| Type de publication |
Livre |
| Langue principale de la publication |
français |
| Année de publication |
2019
|
| Auteur |
Placide MALUNG'MPER Akpanabi
|
| Nom de la collection |
Études africaines
|
| Nombre de pages |
378
|
| Éditeur |
L'Harmattan
|
| Ville |
Paris
|
| Genre |
essai - étude
|
| Pays d'édition |
France
|
| ISBN (Forme EAN-13) |
9782343164212
|
| Résumé/Présentation |
"Ce troisième tome analyse le concept « valeur » et présente la pédagogie et la didactique de l'éducation aux valeurs. Son enjeu est d'avoir trouvé, d'une part, la médiation pédagogique comme une forme de pédagogie d'éducation aux valeurs pouvant harmoniser le conflit des systèmes des valeurs en jeu et, d'autre part, d'avoir réellement trouvé dans la palabre africaine les bases de la pédagogie de la médiation socio-cognitive, puis d'avoir développé les modalités d'une vraie entrée de cette approche dans le système éducatif." (site de l'éditeur, 04.2019)
|
| Référence complète |
Malung'Mper Akpanabi, Placide. L'Éducation aux valeurs chez les Ding orientaux en RDC de 1885 à nos jours. Tome 3 : Approche pédagogique. Préface de Guy Avanzini. Paris : L'Harmattan, coll. Études africaines, 2019, 378 p., 24 cm - ISBN : 978-2-343-16419-9.
|
