Becoming a 'modern' farmer : the impact of primary schooling on agricultural thinking and practices in Kenya and Burundi

Fiche validée

Titre Becoming a 'modern' farmer : the impact of primary schooling on agricultural thinking and practices in Kenya and Burundi
Type de publication Chapitre de livre
Langue principale de la publication anglais
Année de publication 1989
Auteur T.O. EISEMON
D.M. WARREN
L.J. SLIKKERVEER
S. OGUTUNJI-TITILOLA
Titre du livre Indigenous Knowledge Systems : Implications for Agriculture and International Development
Pages de ... à (pp. x-x) 41-67
Éditeur Technology and Social Change Program
Iowa State University
Ville Ames
Genre article scientifique
Pays d'édition États-Unis
Référence complète Eisemon (T.O.), Becoming a 'modern' farmer : the impact of primary schooling on agricultural thinking and practices in Kenya and Burundi. In : Warren (D.M.) ; Slikkerveer (L.J.) ; Ogutunji-Titilola (S.), (eds.). Indigenous Knowledge Systems : Implications for Agriculture and International Development. Ames (Iowa, USA) : Technology and Social Change Program, Iowa State University, 1989, pp.41-67. [Devenir un fermier 'moderne' : l'impact de l'instruction primaire sur la réflexion et les pratiques au Kénya et au Burundi].

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