Usage social du français et contextualisation de l'enseignement dans certains pays francophones (Burundi, Cameroun, Gabon, Guinée, Sénégal). Rapport pour le Ministère de la Coopération
Géographique
Burundi, Cameroun, Gabon, Guinée, SénégalThématique
langue, français, francophone, francophonieDisciplinaire
didactique, sociolinguistique, didactique, linguistiqueFiche validée
Titre | Usage social du français et contextualisation de l'enseignement dans certains pays francophones (Burundi, Cameroun, Gabon, Guinée, Sénégal). Rapport pour le Ministère de la Coopération |
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Type de publication | Livre |
Langue principale de la publication | français |
Année de publication | 1994 |
Auteur | Gérard DESBOIS Gérard RAPEGNO |
Nombre de pages | 50 |
Éditeur | École Normale Supérieure |
Ville | Fontenay-Saint-Cloud |
Genre | essai - étude |
Pays d'édition | France |
Résumé/Présentation | "Etude réalisée à partir d'une enquête coordonnée par une équipe du CREDIF composée de Yvonne Crouzet [...] ; avec la collaboration de Théodore Byabuhinja (Burundi) [...]." |
Référence complète | Desbois, Gérard ; Rapegno, Gérard. Usage social du français et contextualisation de l'enseignement dans certains pays francophones (Burundi, Cameroun, Gabon, Guinée, Sénégal). Rapport pour le Ministère de la Coopération. Fontenay-Saint-Cloud : École Normale Supérieure de Fontenay-Saint-Cloud, Centre de recherches pour l'étude et la diffusion du français (CREDIF), 1994, 50 p. |