La fable : une didactique de la morale sociale ou un genre littéraire ?
| Titre | La fable : une didactique de la morale sociale ou un genre littéraire ? |
|---|---|
| Type de publication | Article de périodique |
| Langue principale de la publication | français |
| Date de publication | 2017 |
| Auteur | Léon MBEMBO |
| Titre du périodique | Journal of philology and intercultural communication |
| Volume ou tome | 2 |
| N° de la livraison | 2 |
| Pages de ... à (pp. x-x) | 83-93 |
| Éditeur | Military Technical Academy Publishing House |
| Ville | Bucarest |
| Genre | article scientifique |
| Pays d'édition | Roumanie |
| URL | https://www.academia.edu/33807537/ |
| Résumé/Présentation | "La fable a toujours été associée à la didactique de la morale sociale. Pourtant au-delà de sa visée éducative, elle est un genre littéraire. Or, peu d'études littéraires ont jusque-là planché sur elle comme genre littéraire contrairement aux recherches qui ont exploré ses fonctions pédagogiques. Mais cette étude n?a aussi pas pour objet de mener une analyse de la fable comme genre littéraire afin de déterminer sa morphologie socio-discursive. Au contraire, elle tend plutôt à attester que la dimension pédagogique de la fable est consubstantielle à sa nature en tant que genre littéraire. En effet, en tant que genre, c?est-à-dire une pratique socio-discursive, la fable est un acte de langage truffé d'une visée praxique qui apporte une consistance théorique à sa dimension didactique." (Academia) |
| Référence complète | Mbembo, Léon. "La fable : une didactique de la morale sociale ou un genre littéraire ?" in Journal of philology and intercultural communication, Vol.2 n°2 "Crossing borders", juin 2017, pp. 83-93. |
