La survie de l'école primaire congolaise (RDC) : héritage colonial, hybridité et résilience

Géographique

Afrique centrale, République démocratique du Congo (RDC)

Thématique

école primaire, enseignement

Disciplinaire

histoire, pédagogie

Fiche validée

Titre La survie de l'école primaire congolaise (RDC) : héritage colonial, hybridité et résilience
Type de publication Article de périodique
Langue principale de la publication français
Date de publication 2010
Auteur Marc PONCELET
Géraldine ANDRÉ
Tom DE HERDT
Titre du périodique Autrepart : revue de sciences sociales au Sud
N° de la livraison 53
Pages de ... à (pp. x-x) 23-41
Genre article scientifique
Référence complète Poncelet (Marc), ANDRÉ (Géraldine), De Herdt (Tom), « La survie de l'école primaire congolaise (RDC) : héritage colonial, hybridité et résilience », in : Autrepart : revue de sciences sociales au Sud, n°53, 2010, p. 23-41

Auteurs

Marc PONCELET

Nationalité : Belgique

Géraldine ANDRÉ

Nationalité : Belgique

Tom DE HERDT

Biographie : "Tom De Herdt is a professor of development at the University of Antwerp, and current chair of the university’s Institute of Development Policy and Management. He has previously lectured at he Universidad Centroamericana in Nicaragua, and has coordinated consultancy projects on behalf of UNICEF. " (ZED Books, c.03.2021)
Nationalité : Belgique